Douglas Rohrer, de la Universidad de South Florida, asegura que la razón por la cual estas técnicas son desconocidas es que los estudios en el campo son recientes y “toma mucho tiempo para que la investigación se aplique en el aula de clase”, explica. Agrega que en la educación no pasa lo mismo que con la medicina, en donde los expertos se basan en nuevos procedimientos y drogas que han sido exitosas en los estudios científicos. “Por eso la medicina ha mejorado tanto en los últimos 100 años, mientras que la educación no. Aún los profesores se valen de teorías que no han sido comprobadas, o en modas”.
